巨匠网·海报新闻记者 陈洋洋 济南报谈伪娘 露出

　　在济外，有一位憨厚，他善于倾听学生烦懑，拉着学生交心“话疗”，他在教学内容上潜心钻研，带着学生“死磕”雅念念。课堂外的张硕憨厚，在马拉松、足球赛中老是与学生浑然一体，被各人亲切地称为“硕哥”。

　　张硕，现任济南番邦语学校外洋课程中心英语教师及2022级A-Level1（17、18班）样子垄断。2016年从教于今，他在教学职责和班级经管中一直袭取着“植根于内心的教诲，无需教导的自愿，以拘谨为前提的解放，为别东谈主着想的随和”的赞助理念，现身说法，率先垂范。

　　六年多以来，张硕带出了两届毕业生。其中，2016级毕业生有4东谈主考入剑桥大学、1东谈主考入牛津大学、17东谈主收到帝国理工学院考取见知书；2019级毕业生中有3东谈主收到剑桥大学考取见知、2东谈主进入牛津大学、共收到26封帝国理工学院和33封香港大学的考取见知书。

　　“话疗”很有一手的张sir

　　“大学这几年，往往与高中至交齐集，总会聊起咱们的老班。各人都说，张Sir‘话疗’很有一手的。”毕业生段潋回忆谈。

　　芳华期的少年们总罕有不清的隐衷，那些或直白或复杂的情怀都被张硕看在眼里。他乐于倾听学生们的烦懑，琐碎的痛恨，佐以我方的资历和故事，将兴味、提议娓娓谈来。

　　“令东谈主印象久了的还有憨厚给咱们改换雅念念作文，一张A4纸，用红笔满满当当地写着修改提议。每个东谈主都是单独老师，一字一板地帮咱们分析行文逻辑和语法使用，长难句的拆解和同义词替换讲得澄莹而准确。”段潋回忆谈。

　　“当你在英语上遭受困难时，你不错随时到张硕憨厚的办公室答疑解惑。在话语捕快和学术捕快备考时期，他总会关注到每一位同学的情怀景色，通过交心了解每个东谈主的情况，实时赐与荧惑并给出针对性的筹画和提议，让每位同学都受益良多。他从不拿僵化刻板的尺度来评判学生，总概况发现咱们每个东谈主身上独到的闪光点。”毕业生韩雅淇说。

　　每天黎明和学生们共同走进教室，课间、午休、晚自习随地可见他的身影，雷达全开的张硕，肃静关注着每一位学生，无论是生涯如故学业，第一时期发现问题，第一时期科罚问题，张硕的小交心总能进展大作用。

　　带着学生“死磕”雅念念的张憨厚

　　除样子垄断的身份以外，张硕如故一位优秀的英语教师。他在教学内容上潜心钻研，在教学手段上经心打磨，在教学理念上全心体悟。

　　“张硕憨厚对每一堂英语课都是十二分的厚爱。从语法、单词、句式，到雅念念传说读写的本领，他样样耀眼，还善于用精好意思的话语和直不雅的例子，将常识高效地传授给咱们。张硕憨厚很明晰张弛有度的兴味，在讲完复杂的语法和单词用法后，总会话锋一排，抛出实用的小例子。如斯一来不仅让咱们概况在实践中放心常识，还拉回了咱们要飞走的顾惜力。”毕业生周新宇说。

　　“人所共知，雅念念是外洋部学生苦求大学所需的勤勉标化成绩之一。高一高二，张硕憨厚就时刻关注着同学们的雅念念学习，他帮同学们分析成绩，制定下一步的学习筹画，并督促各人完成。高三放学期，咱们连领受到大学预考取offer，张憨厚更是凭证大学条件的话语成绩，来跟进咱们的雅念念进展，他组织同学们建筑英语学习小组，在晚自习查抄率领咱们的英语白话，匡助咱们干系外教，从多个方面匡助咱们的话语学习和晋升。”毕业生王文青回忆。

　　“起先雅念念写稿和白话是我的薄流毒，憨厚就和我一皆制定了每周的写稿筹画，并会抽时期赐与我反映，而关于白话，则会‘免强’我去英语角找外老师习，在憨厚的匡助下，我的英语获取了很大跨越。”毕业生张宇辰回忆。

张硕培养出的学生张宇辰考入剑桥大学

　　张硕的学生说，哪个学生雅念念够不上梦想成绩的时候，张硕比他们我方更焦急，他从学生的骨子情况、个性各异起程，因材施教，匡助学生制定不同的学习有策画并督促落实，退换学生学习英语的积极性，让每名学生都干涉到学习中，学有所成、学有所获、学有所用。

　　飞驰赛场的“硕哥”

　　师者，以其昭昭，使东谈主昭昭。身原本事言正，身教重于言教，每一件要修业生要作念到的事情，张硕憨厚都会起先带头完成。

　　“外洋课程中心每年的迷你马拉松比赛，都会看到张憨厚建壮的身影。他和学生一皆跑弥漫程，陪着学生挑战自我，荧惑学生确立不遗弃、不屈输的精神品性。每次我都能从孩子眉欢眼笑的刻画中，感受到张憨厚的东谈主格魔力。”毕业生周新宇姆妈说。

　　不单是是马拉松，学校开放会，班级足球赛，他也从不缺席。课堂外的张硕憨厚，是与学生浑然一体，一同飞驰赛场的队友，被各人亲切地称为“硕哥”。

　　一份被打印崇尚的“周讲求”

　　“我依然挑升出一份张硕憨厚在2019年11月28昼夜发布在家长群的周讲求，并一直保存于今。”毕业生宋尚霖的爸爸说。在这份成例的周讲求中，张硕一如泛泛详备记载反映了学生本周在校的学习情况和成例经管。他同期写到，“我能得益感动，孩子们更能得益成长，马拉松挑战了他们的相识，挑战了他们的坚忍，让他们昭着后劲的意旨，昭着坚捏有得益，昭着有志者事竟成。”张硕还写谈：“高中三年，学术建树之余，我以为，孩子由稚气鼎新到志气、由小男孩变成男人汉、由小密斯长成为女士的经过同等勤勉。”

　　“在多年的班级经管中，张硕握住优化智育职责，握住累积育东谈主智谋，酿成了一套独具个性的经管才略。家长们都说张硕憨厚身上兼备严格和慈悲两种不同的气质。在原则性、群体性问题处理上，他对学生是严格的，扯旗放炮；而在非原则性问题上，他对学生是慈悲的，他会跟学生进行“唐僧式”的“话疗”。张憨厚不仅教学训诲丰富，还在握住延伸我方的常识面，握住晋升我方。他说，他既是憨厚，亦然学生，而他的憨厚便是常识。这么一位优秀又起劲的憨厚，学生岂肯不以他为榜样呢？”毕业生赵栩琪姆妈评价。